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安全管理高校實驗室的現(xiàn)狀對策

2020-01-09 16:51 固耐安

    高校實驗室安全事故的頻繁發(fā)生,影響了學校的正常秩序,也引起了社會的廣泛關(guān)注。目前關(guān)注人數(shù)高校實驗室的安全管理現(xiàn)狀,并對此進行一些研究探討的對策是一項重要的課題。

    作為國家的科研基地,科學研究的任務(wù)繁重,使實驗室的安全管理工作變得更加重要和突出,特別是在工程和工程學院的這些實驗室,大量昂貴的精密儀器設(shè)備,使用各種化學試劑、特殊設(shè)備和大量易燃、易爆、有毒甚至輻射相關(guān)的物品。高校實驗室使用頻繁,人員流動性很大。實驗室內(nèi)儲存了大量有價值的設(shè)備和重要的技術(shù)資料。因此,高校實驗室的安全狀況非常復雜,加強高校實驗室的安全管理是非常重要的。

    隨著高校實驗室內(nèi)部的管理體系改革和深入,高校實驗室對外開放的加大,使得高校實驗室在使用、人員流動、內(nèi)部的管理等方面都出現(xiàn)了許許多多的新問題、新情況。各級主管部門高度重視安全工作,但如何充分實現(xiàn)實驗室安全問題的復雜性,有效防止事故的發(fā)生,仍然是值得深入研究和研究的問題。

    2012年2月15日,南京大學鼓樓化學樓六樓發(fā)生了化學甲醛泄漏事故,約200名學生和學生撤離。3輛警車和4輛消防車到達現(xiàn)場。在這次事故中,許多學生喉嚨痛、流淚,感到不適。

    2012年3月6日下午6時00分,北四環(huán)大學橋梁東南方向北京大學中心實驗樓實驗樓發(fā)生火災(zāi)。幸運的是,沒有人員傷亡,但是煙霧在整個建筑里,被困的建筑物中的人從三層窗戶的兩層平臺被疏散到建筑物的外部。

    2015年12月18日上午10時10分許,清華大學化學系何天樓二樓一實驗室發(fā)生爆炸起火事故。正在做實驗的博士后孟某當場死亡。事故的原因是沒有對氫氣泄漏的認識,因此高溫實驗導致氫氣爆炸。

    2016年1月10日中午,北京化工大學科技樓實驗室發(fā)生火災(zāi)。幸運的是,現(xiàn)場沒有人員傷亡。

    上午10點30分。2016年9月21日,位于上海松江大學公園的東華大學化學與生物工程學院實驗室發(fā)生爆炸,造成兩名學生重傷。

    如此多的實驗室事故的發(fā)生,讓我們更加深刻的認識到了實驗室安全管理的重要性,所以進行了以下分析和方案。

    一.高校實驗室安全管理工作的現(xiàn)狀

    我國實驗室的安全狀況有待改進,在硬件和軟件方面存在許多不容忽視的問題。

    1.實驗室軟件方面存在的問題

 高校實驗室管理體制與機制不完善

        高校相關(guān)領(lǐng)導和管理者重視不夠

        實驗主題人員安全意識薄弱

     2.實驗室硬件存在的相關(guān)的問題

       設(shè)施陳舊,線路老化,耐火性低,火災(zāi)隱患多。

       亂設(shè)防護門窗、堵塞安全通道

       安全資金投入不足、安全設(shè)施陳舊落后      

    二. 實驗室安全事故的種類及其發(fā)生的原因

       1. 儀器設(shè)備損壞事。

       2.毒害實驗事故。

      3.火災(zāi)事故

      4.爆炸事故

      5.機電傷人事故

    三. 目前高校實驗室安全管理的相關(guān)對策

    針對高校實驗室的安全特點和管理現(xiàn)狀,高校實驗室的安全管理應(yīng)注重以人為本、預防為主的安全思想,努力營造校園安全文化氛圍,增強全體工作人員的安全觀念,完善安全管理體系。明確安全管理責任,抓好安全基礎(chǔ)工作,加強安全標準化建設(shè)。

    加強實驗室安全設(shè)施建設(shè)

      1. 狠抓實驗室的標準化建設(shè)

      2. 做好實驗室安全環(huán)保管理

      3. 重視實驗材料的安全與環(huán)保

      4. 促進實驗室安全和環(huán)保工作

    加強實驗室安全文化建設(shè)

      1. 營造校園安全文化、增強全員安全觀念

      2. 健全安全體制、明確安全職責

      3. 加強監(jiān)督,以檢查促進管理

    實驗室安全作為教學和科研的重要基礎(chǔ),對學校和整個社會的穩(wěn)定具有重要的意義。在實驗室安全管理方面,一方面要從實驗室管理制度入手,完善實驗室管理制度,落實相應(yīng)的安全檢查制度。另一方面,要重視實驗室安全設(shè)施的投入,減少對人員和財產(chǎn)的傷害,破壞實驗教學,杜絕安全事故的發(fā)生,為師生創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境。

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